N4 · 단원 11
제 41과영향받는 사람·사물을 문장 앞에 놓기
피동형을 사용해 영향받는 쪽의 관점에서 객관적 사실과 개인적 영향을 설명할 수 있다.
이 과에서 배우는 것
피동형을 사용해 영향받는 쪽의 관점에서 객관적 사실과 개인적 영향을 설명할 수 있다.
학습 포인트
- 직접 피동
- 영향받는 사람의 피동
- 객관적 피동문
지금 이 과를 배우는 이유
앞에서 말할 수 있게 된 내용을 새로운 표현으로 연결합니다. 핵심 문장을 듣고 구조를 이해한 뒤 실제 장면에서 사용합니다.
다음 단계
핵심 문장을 듣고 문형을 이해한 뒤 예문과 어휘 연습을 마치고 다음 과로 이동하세요.
대화형 수업 열기핵심 문형
名詞は 人に 動詞受身形 ・ 人は 人に 所有物を 動詞受身形 ・ 人は 人 / 雨に 動詞受身形 ・ 物は 動詞受身形 ・ 物は 人によって 動詞受身形초보자 설명
피동형은 행동·영향을 받는 사람이나 사물을 문장 앞에 둡니다. 직접 피동에서는 행동자를 に로 표시합니다. 자신의 신체나 소지품이 영향을 받아도 그 사람을 화제로 하고 신체·물건에는 を를 남깁니다. 일본어는 타인의 행동이나 비로 간접 영향을 받은 느낌도 피동으로 나타냅니다. 사물을 주어로 한 객관적 피동에서는 행동자를 자주 생략하고 특정 창작자·발명자를 밝힐 때 によって를 씁니다.
먼저 이해할 핵심 문장
- 私は 先生に ほめられました。watashi wa sensei ni homeraremashita
저는 선생님께 칭찬받았습니다.
- 私は 電車で 足を 踏まれました。watashi wa densha de ashi o fumaremashita
저는 전철에서 발을 밟혔습니다.
- 旅行中、雨に 降られました。ryokōchū, ame ni furaremashita
여행 중 비를 맞았습니다.
- この 建物は 有名な 建築家によって 設計されました。kono tatemono wa yūmei na kenchikuka ni yotte sekkei saremashita
이 건물은 유명한 건축가가 설계했습니다.
이 과의 기본 어휘
- ほめますほめます칭찬하다
- しかりますしかります꾸짖다
- かみますかみます물다
- 踏みますふみます밟다
- 設計しますせっけいします설계하다
- 建てますたてます건설하다
- 建築家けんちくか건축가
- 被害ひがい피해·손해
문법을 하나씩 이해하기
피동형은 세 동사 그룹별로 만듦
Vない词干 + れる／られる1그룹 동사는 ない형의 ない를 れる로, 2그룹은 る를 られる로 바꿉니다. 来る→来られる, する→される이며 피동동사는 2그룹처럼 활용합니다.
예문
- ほめる → ほめられる칭찬하다 → 칭찬받다
- 書く → 書かれる쓰다 → 쓰이다
- する → される하다 → 되다
직접 피동은 영향받는 사람이 화제, 행동자는 に
A は B に V(ら)れる능동문 ‘부장이 리 씨를 칭찬했다’는 ‘리 씨는 부장에게 칭찬받았다’로 바꿀 수 있습니다. 피동문 자체가 불쾌함을 뜻하지 않으며 칭찬·초대·도움에도 씁니다.
예문
- 李さんは 部長に ほめられました。리 씨는 부장에게 칭찬받았습니다.
- 森さんは 小野さんに 食事に 誘われました。모리 씨는 오노 씨에게 식사 초대를 받았습니다.
소유물 피동은 소유자가 화제, 신체·물건은 を 유지
A は B に Nを V(ら)れる일본어는 ‘나는 발을 밟혔다’, ‘나는 카메라가 망가졌다’처럼 말해 발·카메라만 주어로 두지 않는 경우가 많습니다. 소유자가 받은 영향을 앞세웁니다.
예문
- 馬さんは 森さんに カメラを 壊されました。마 씨는 모리 씨 때문에 카메라가 망가졌습니다.
- 私は 電車で 知らない人に 足を 踏まれました。저는 전철에서 모르는 사람에게 발을 밟혔습니다.
간접 피동은 타인·자연현상의 행동으로 받은 영향 표현
A は B に V(ら)れる‘새가 달아났다’, ‘옆 사람이 담배를 피웠다’ 같은 독립 사건을 영향받은 사람을 화제로 한 피동문으로 만들 수 있습니다. 불편·곤란·예상 밖 영향을 자주 나타내며 자연현상에는 雨に降られる 등이 있습니다.
예문
- 陳さんは 飼っていた小鳥に 逃げられました。천 씨는 기르던 새가 달아나 곤란을 겪었습니다.
- 食事中、隣の人に たばこを 吸われました。식사 중 옆 사람이 담배를 피워 불편했습니다.
- 私たちは 雨に 降られました。우리는 비를 맞았습니다.
행동자를 밝히지 않는 사건 피동은 행해진 사물을 주어로 둠
N が／は V(ら)れる행동자가 중요하지 않거나 불명확하거나 문맥상 분명하면 생략할 수 있습니다. 뉴스·역사·설명문에 자주 나오지만 중요한 출처까지 피동으로 숨겨서는 안 됩니다.
예문
- 会議は 来週 開かれます。회의는 다음 주에 열립니다.
- 駅前に 新しいビルが 建てられました。역 앞에 새 건물이 세워졌습니다.
- 新しい遺跡が 発見されました。새 유적이 발견되었습니다.
사물 피동에서 창작자·발견자·기관을 밝힐 때 によって
N は A によって V(ら)れるによって는 귀속 가능한 행동 주체를 밝히며 발명·설계·창작·조사·공표에 자주 씁니다. 일상 행동자는 보통 に를 씁니다.
예문
- この建物は 有名な建築家によって 設計されました。이 건물은 유명한 건축가가 설계했습니다.
- 調査結果は 統計局によって 公表されました。조사 결과는 통계국이 발표했습니다.
피동이 불리한지는 형태가 아니라 문맥으로 결정
V(ら)れるほめられる·招待される는 보통 긍정·중립이고 盗まれる·叱られる·雨に降られる는 불리한 경우가 많습니다. 번역 전 사건과 화자 입장을 확인합니다.
예문
- 先生に ほめられて、うれしかったです。선생님께 칭찬받아 기뻤습니다.
- 財布を 盗まれて、困りました。지갑을 도난당해 곤란했습니다.
표현과 사용 장면
수량＋とも는 그 인원·일수 등이 모두라는 뜻
二日とも는 이틀 모두, 三人とも는 세 사람 모두입니다. 열 미만의 작은 수에 자주 쓰며 큰 집단에는 全員·全部를 많이 씁니다.
- 2日とも 雨でした。이틀 모두 비가 왔습니다.
- 社員は 3人いますが、3人とも 外出中です。직원이 세 명인데 세 명 모두 외출 중입니다.
いやあ는 놀람·감탄·쑥스러움·어조 완화이며 성별로 고정하지 않음
옛 설명은 남성어로 분류하기도 하지만 현대 용법은 인물상·나이·억양·장면에 따라 달라집니다. 초보자는 먼저 알아듣고 억지로 따라 하지 않아도 됩니다.
- いやあ、参りました。아, 정말 난감했습니다.
- いやあ、久しぶりですね。이야, 오랜만이네요.
参りました는 겸양의 ‘왔다/갔다’와 곤란·항복의 관용 표현
뜻은 문맥으로 정합니다. 출발지·목적지와 함께면 行く·来る의 겸양어인 경우가 많고, 정체·폭우·난제와 함께면 크게 곤란한 느낌을 자주 나타냅니다.
- 北京から 参りました。베이징에서 왔습니다. (겸양)
- 渋滞に 巻き込まれて、参りました。정체에 휘말려 정말 곤란했습니다.
巻き込まれる는 사건·사고·분쟁에 뜻하지 않게 휘말려 영향받음
능동형 巻き込む는 타인을 끌어들이고 피동형은 본인이 원치 않게 관여한 점을 강조합니다. 보고서는 사건·구체 영향を書고 과장된 말로 사실을 대신하지 않습니다.
- 飛行機は 嵐に 巻き込まれました。비행기가 폭풍에 휘말렸습니다.
- 汚職事件に 巻き込まれたそうです。부패 사건에 연루되었다고 들었습니다.
공식 글은 한자어를 자주 쓰지만 한자 수보다 명확성을 우선
보고서에서는 おととし·たくさん·安い値段를 一昨年·大量に·低価格로 쓰기도 합니다. 한자가 많다고 좋은 것이 아니라 명확성·정확성·독자 필요에 맞춥니다.
- 一昨年から 大量に 生産されています。재작년부터 대량 생산되고 있습니다.
보고서는 보통형·である체·명사화·피동을 쓰되 문체·출처를 일치시킴
한 글 안에서는 문체를 통일합니다. 피동은 결과를 앞세울 수 있지만 조사 주체·방법·출처를 보충하고 무주어 문장만으로 권위 있어 보이게 해서는 안 됩니다. 개인 편지는 です·ます체도 가능합니다.
- 調査は 4月に 実施された。조사는 4월에 실시되었다.
- 回答者は 500人である。응답자는 500명이다.
외래어·일본식 영어는 일본어 뜻을 익히고 영어로 그대로 되돌리지 않음
コストダウン은 비용 절감, ネーミング은 명명입니다. ガソリンスタンド·ジェットコースター도 영어에서 같은 형태를 보통 쓰지 않습니다. 국제 독자에게는 뜻으로 다시 번역합니다.
- 生産工程を 見直して、コストダウンを 図ります。생산 공정을 재검토해 비용 절감을 추진합니다.
조사 결과에는 목적·대상·기간·방법·표본·한계 필요
‘가장 인기’, ‘시장은 성장한다’고 쓰는 것만으로 증거가 되지 않습니다. 표본조사에는 표본오차가 있고 범위·측정·무응답·처리로 인한 비표본오차도 있을 수 있습니다.
- 調査対象と 回答数を 明記します。조사 대상과 응답 수를 명시합니다.
- 推定と 確認済みの 事実を 分けます。추정과 확인된 사실을 구분합니다.
상하이 엑스포는 2010년에 끝난 역사적 행사
국제박람회기구 기록상 개최 기간은 2010년 5월 1일부터 10월 31일, 주제는 ‘더 나은 도시, 더 나은 삶’입니다. 지금은 미래 계획이 아니라 과거형으로 설명합니다.
- 上海万博は 2010年に 開かれました。상하이 엑스포는 2010년에 열렸습니다.
학습 후 할 수 있어야 하는 것
- 대표 동사 16개를 피동형으로 바꾸고 긍정·부정·과거로 활용한다.
- 능동문을 직접 피동으로 바꾸고 영향받는 사람·행동자·대상을 알맞게 배치한다.
- 소유물 피동·간접 피동·일반 직접 피동을 구분한다.
- 뉴스·설명문에서 행동자 생략 여부를 판단하고 귀속이 필요하면 によって를 쓴다.
- 세 구어 문장을 피동으로 정보를 숨기지 않는 일관되고 명확한 공식 문장으로 고친다.
- 창작 시장조사 요약에 목적·모집단·표본·기간·방법·결과·오차·개인정보·출처를 명시한다.
문화와 실제 사용
조사 보고서는 광고가 아님: 피동이 객관적으로 들릴수록 출처를 분명히
피동문은 ‘조사가 실시되었다’, ‘결과가 발표되었다’, ‘상품이 개발되었다’를 앞세울 수 있지만 객관적으로 들린다는 것만으로 증거가 충분하지 않습니다. 일본 총무성 통계국은 조사 개요에 목적·범위·대상·기간·방법·집계·공표를 밝히도록 설명합니다. 표본조사에는 표본오차가 있고 범위·측정·무응답·처리로 인한 비표본오차도 있을 수 있습니다. ICC/ESOMAR 강령은 자발적 참여·데이터 최소화·개인정보 보호·투명성·정확한 공표도 요구합니다. 연습의 음료 브랜드·판매 순위·저가 이유·성장 전망은 보고서 구조 학습용 가상 데이터이며 실제 시장 통계나 상업적 결론으로 외부에 제시할 수 없습니다. 시간 범위도 갱신합니다. 국제박람회기구에 따르면 상하이 엑스포는 2010년 5월 1일부터 10월 31일까지 열렸으므로 지금은 과거형으로 설명합니다.
- 調査方法と 回答数を 明記します。조사 방법과 응답 수를 명시합니다.
- 推定は、確認された 事実と 分けて 書きます。추정은 확인된 사실과 구분해 씁니다.
- 上海万博は 2010年に 開かれました。상하이 엑스포는 2010년에 열렸습니다.