N4 · Unidad 11
Lección 43Hacer o dejar actuar y describir la facilidad
Expresar que se hace o deja actuar a alguien y evaluar la facilidad de una acción.
Lo que aprenderás
Expresar que se hace o deja actuar a alguien y evaluar la facilidad de una acción.
Puntos de aprendizaje
- Forma causativa
- Pedir permiso
- Facilidad y dificultad
Por qué esta lección llega ahora
Esta lección conecta lo que ya sabes decir con una forma nueva de expresarlo. Escucha las oraciones clave, comprende la estructura y úsala en una situación real.
Siguiente paso
Escucha las oraciones clave, comprende la estructura, completa los ejemplos y el vocabulario y continúa con la siguiente lección.
Abrir la lección interactivaEstructura esencial
人は 人を 自動詞使役形 ・ 人は 人に Nを 他動詞使役形 ・ 人は 人に 動詞使役受身形 ・ 動詞使役て + ください ・ 動詞ます語幹 + やすいです / にくいですExplicación para principiantes
La causativa expresa pedir, disponer o permitir que otra persona actúe. Con verbo intransitivo, quien actúa suele llevar を. Si el verbo ya tiene objeto, la persona lleva に y el objeto conserva を. La causativa-pasiva indica que alguien fue requerido a actuar. Para pedir permiso para la propia acción, use 〜させてください. La raíz de ます con やすい／にくい evalúa facilidad o dificultad.
Comprende primero estas oraciones
- 先生は 学生を 立たせました。sensei wa gakusei o tatasemashita
El profesor hizo que el estudiante se levantara.
- 母は 子供に 野菜を 食べさせました。haha wa kodomo ni yasai o tabesasemashita
La madre hizo que el niño comiera verduras.
- 私は 子供の 時、毎日 野菜を 食べさせられました。watashi wa kodomo no toki, mainichi yasai o tabesaseraremashita
De niño, tenía que comer verduras cada día.
- 会議で 私に 説明させて ください。kaigi de watashi ni setsumei sasete kudasai
Permítame explicar en la reunión.
Vocabulario esencial
- 留学させますりゅうがくさせますenviar a estudiar al extranjero
- 休ませますやすませますdejar descansar
- 書かせますかかせますhacer escribir
- 食べさせられますたべさせられますser requerido a comer
- 書きやすいかきやすいfácil de escribir
- 分かりにくいわかりにくいdifícil de entender
- 部下ぶかsubordinado
- 気分きぶんestado físico o anímico
Comprende la gramática punto por punto
La forma causativa sigue los tres grupos verbales y hace o deja actuar a alguien
Vない形の語幹 + せる／させるEn los verbos del grupo 1, sustituya ない de la forma negativa por せる. Los del grupo 2 sustituyen る por させる. 来る pasa a 来させる y する a させる.
Ejemplos
- 書く → 書かせるescribir → hacer o dejar escribir
- 食べる → 食べさせるcomer → hacer o dejar comer
- 来る → 来させるvenir → hacer o dejar venir
Causativa de verbo intransitivo: la persona que actúa suele llevar を
A は Bを 自動詞の使役形Cuando la oración base no tiene objeto directo, la persona a la que se hace o deja desplazarse, descansar, viajar o estudiar en el extranjero suele llevar を. La relación y el contexto determinan si es exigencia o permiso.
Ejemplos
- 部長は 李さんを 出張させます。El jefe envía a Li de viaje de negocios.
- 田中さんは 子供を 公園で 遊ばせています。Tanaka deja que el niño juegue en el parque.
- 陳さんは 息子を アメリカに 留学させます。Chen envía a su hijo a estudiar a Estados Unidos.
Causativa de verbo transitivo: la persona que actúa lleva に y el objeto original conserva を
A は Bに Nを 他動詞の使役形Para evitar dos grupos marcados con を en la misma oración, la persona que realiza la acción lleva に.
Ejemplos
- 部長は 太田さんに レポートを 書かせました。El jefe hizo que Ota escribiera un informe.
- 先生は 学生に この本を 読ませます。El profesor hace que los estudiantes lean este libro.
- 母は 子供に スープを 温めさせました。La madre hizo que el niño calentara la sopa.
La causativa no significa automáticamente «forzar»: puede expresar orden, disposición, permiso o dejar hacer
V(さ)せるCuando un superior asigna trabajo, el sentido se acerca a ordenar o exigir; cuando un padre permite jugar a un niño, se acerca a dejar. Antes de traducir, observe quién decide, la voluntad de la persona y el tono. Si hace falta, añada 自由に, 本人の希望で o 無理に.
Ejemplos
- 本人の 希望で、海外へ 留学させました。A petición de la propia persona, se le permitió estudiar en el extranjero.
- 無理に 残業させては いけません。No se debe obligar a nadie a trabajar horas extra.
La causativa-pasiva indica que se pidió u obligó a la persona a actuar
V(さ)せられるLas formas completas del grupo 1 incluyen 書かせられる; en conversación algunas se contraen, como 書かされる. El grupo 2 usa 食べさせられる. Suele expresar falta de voluntad, aunque también puede describir objetivamente un entrenamiento estricto.
Ejemplos
- 選手は 監督に 走らされました。El deportista fue obligado a correr por el entrenador.
- 子供の時、毎日 野菜を 食べさせられました。De niño, me obligaban a comer verduras todos los días.
- 学生は 例文を 暗記させられました。Los estudiantes fueron obligados a memorizar oraciones de ejemplo.
させてください pide permiso para que el hablante actúe
私に／私を V(さ)せて くださいEl sujeto suele omitirse. Para destacarlo, quien actúa con un verbo intransitivo puede llevar 私を y con uno transitivo 私に. Es una petición, no prueba de que el permiso ya se haya concedido.
Ejemplos
- 少し 休ませて ください。Permítame descansar un momento.
- この仕事は 私に やらせて ください。Permítame hacer este trabajo.
- この自転車を 使わせて ください。Permítame usar esta bicicleta.
Raíz verbal + やすい／にくい evalúa la facilidad o dificultad de una acción
Vます形の語幹 + やすい／にくいEsta construcción evalúa una tendencia creada por un objeto, entorno o condición; no garantiza que una persona concreta pueda o no actuar. Al hablar de personas, no deduzca una capacidad fija de su constitución física, edad o nacionalidad.
Ejemplos
- このペンは 書きやすいです。Es fácil escribir con este bolígrafo.
- この説明は 専門語が 多くて、分かりにくいです。Esta explicación es difícil de entender porque contiene muchos términos técnicos.
- 雨の日は 道が 滑りやすいです。En días de lluvia, las carreteras tienden a estar resbaladizas.
Expresiones y situaciones
お手伝い procede de la raíz de 手伝います usada como sustantivo con el お de cortesía
Algunas raíces verbales funcionan como sustantivos, por ejemplo 休み, 考え, 申し出, 持ち帰り y 乗り換え. No todos los verbos pueden nominalizarse mecánicamente.
- お手伝い しましょうか。¿Le ayudo?
- 乗り換えは 2回です。Hay dos transbordos.
行ってもらう es una petición; 行かせる es una disposición u orden directa
La primera presenta la acción ajena como ayuda recibida y suele ser más suave. La segunda destaca el control de quien hace actuar. En el trabajo, elija según la autoridad, la consulta y los deseos de la persona.
- 森さんに 行ってもらいましょう。Pidamos a Mori que vaya.
- 森さんを 行かせる予定です。Está previsto enviar a Mori.
～のではないでしょうか suaviza una opinión mediante una pregunta negativa
Equivale aproximadamente a «¿no será que…?» y sirve para sugerencias o inferencias. No implica que la otra persona ya esté de acuerdo.
- 別の名前の ほうが 分かりやすいのでは ないでしょうか。¿No sería más fácil de entender otro nombre?
- 試作品を もう一度 テストしたほうが いいのでは ないでしょうか。¿No sería mejor probar el prototipo otra vez?
ぐっと expresa un aumento marcado de grado, una acción enérgica o un cambio notable
Es frecuente en conversación y publicidad, pero afirmar comercialmente una gran mejora del efecto requiere una base razonable.
- デザインが ぐっと 分かりやすく なりました。El diseño se ha vuelto mucho más claro.
- ロープを ぐっと 引きました。Tiré con fuerza de la cuerda.
En el habla formal se priorizan claridad y coherencia, no la reproducción literal del habla informal
En una presentación pueden usarse 言うまでもなく, ～のではないでしょうか, やはり y など. もちろん, ～んじゃない, やっぱり y なんか son más informales.
- 言うまでもなく、品質は 重要です。Huelga decir que la calidad es importante.
- 別の方法も 検討すべきでは ないでしょうか。¿No deberíamos considerar también otro método?
El vocabulario informático cambia: reconozca disquete y CD-ROM como términos históricos y siga el sistema actual
Windows, Mac, USB, descarga, instalación, guardado y archivo adjunto siguen siendo comunes, pero cambian los nombres de interfaz y los pasos de seguridad. No descargue ni instale siguiendo una captura antigua.
- ファイルを 保存して、メールに 添付します。Guardo el archivo y lo adjunto a un correo.
Antes de elegir un nombre de producto, busque pronunciaciones de marcas idénticas o similares y compruebe las clases de productos o servicios
J-PlatPat de INPIT permite buscar por texto, pronunciación y lecturas similares. Que no haya resultados no concede derechos automáticamente; consulte a un profesional en casos complejos.
- 候補名を J-PlatPatで 調べます。Busco el nombre candidato en J-PlatPat.
«Para mujeres, hombres o jóvenes» no es prueba de ventas; primero investigue necesidades reales
ONU Mujeres pide a la publicidad eliminar estereotipos de género perjudiciales. Segmente productos mediante investigación voluntaria, casos de uso y necesidades verificables, no usando el género como sustituto de intereses o capacidades.
- 性別だけで 好みを 決めつけません。No suponemos preferencias solo por el género.
Afirmaciones como «mejor», «más fácil» o «gustará con seguridad» requieren una base razonable
La Agencia de Asuntos del Consumidor de Japón prohíbe presentaciones que hagan parecer la calidad o las especificaciones notablemente superiores a la realidad. Indique con claridad el prototipo, la prueba de usuarios y el alcance de los datos.
- この結果は 20人の テストに 基づいています。Este resultado se basa en una prueba con veinte personas.
Lo que deberías poder hacer
- Convertir 16 verbos representativos a la causativa y formar las variantes cortés y negativa.
- Elegir を o に para la persona que actúa según si el verbo base tiene objeto.
- Interpretar una misma oración causativa en cuatro contextos: orden, disposición, permiso y dejar hacer.
- Reescribir causativas como causativas-pasivas y decidir si expresan falta de voluntad.
- Formular tres peticiones de permiso con させてください y aclarar que pedir no equivale a obtener aprobación.
- Completar una presentación original de producto con necesidades de usuarios, prueba de usabilidad, inclusión, búsqueda de marca, evidencia de afirmaciones y registro de aprobación.
Cultura y uso real
Una presentación de producto no se basa en coacción ni estereotipos: nombres, diseño y afirmaciones deben ser verificables
La causativa puede expresar orden, disposición, permiso o dejar hacer. En el trabajo y la familia, aclare autoridad, voluntad de la persona y posibilidad de negarse, sin presentar la coacción como una disposición rutinaria. Las presentaciones de producto también necesitan evidencia. No defina usuarios solo por género, edad o nacionalidad; compruebe necesidades mediante investigación voluntaria y situaciones reales de uso. ONU Mujeres pide eliminar estereotipos de género dañinos en la publicidad. Pruebe la legibilidad y comprensión multilingüe del nombre y busque en J-PlatPat de INPIT texto, pronunciación, lecturas similares y clases de productos o servicios. Afirmaciones como «más fácil», «más duradero» o «gustará con seguridad» requieren una base razonable; una impresión subjetiva del prototipo no demuestra el efecto. Como cambian el vocabulario y las interfaces informáticas, siga el sistema y las pautas de seguridad actuales para descargas, instalaciones, permisos y archivos adjuntos.
- 本人の 希望を 確認してから、担当させます。Asignaré la responsabilidad tras confirmar los deseos de la persona.
- 候補名と 類似する 商標を 検索します。Buscaré marcas similares al nombre candidato.
- 効果を 表示する前に、合理的な 根拠を 確認します。Comprobaré la evidencia razonable antes de afirmar un efecto.