N5 · 单元 1
第2课这个、那个和谁的
根据距离指明物品，询问物品的名称、类别或所属。
这课学什么
根据距离指明物品，询问物品的名称、类别或所属。
学习重点
- 物品指示词
- 指示词修饰名词
- 所属与类别
为什么现在学
这课把前面会说的内容连接到新的表达方式。先听懂重点句，再理解结构，最后放进真实场景使用。
下一步
听重点句、理解句型、完成例句与词汇练习后，进入下一课。
进入互动课程核心句型
これ / それ / あれ / どれ ・ この / その / あの + N初学者解释
「これ」指说话人附近的物品，「それ」指对方附近的物品，「あれ」指离双方都较远的物品。后面直接跟名词时，使用「この」「その」「あの」。「N の N」可表示所属或类别。
先听懂这些句子
- これは かさです。kore wa kasa desu
这是伞。
- それは わたしの 本です。sore wa watashi no hon desu
那是我的书。
- あれは だれの かばんですか。are wa dare no kaban desu ka
那是谁的包？
- この ノートは ミナさんのです。kono noto wa Mina-san no desu
这本笔记本是美奈的。
本课基础词汇
- これこれ这个
- それそれ那个（靠近对方）
- あれあれ那个（离双方都较远）
- どれどれ哪个
- 本ほん书
- 傘かさ伞
- かばんかばん包
- ノートノート笔记本
逐项理解语法
これ、それ、あれ随人物位置变化
これ／それ／あれ は N です面对面时，「これ」在说话人一侧，「それ」在听话人一侧，「あれ」离双方都远。两人并排朝同一方向时，「これ」靠近双方，「それ」离双方稍远，「あれ」更远。
例句
- これは 本です。这是书。
- あれは テレビです。那边的是电视。
人用 だれ／どなた，物用 何
だれ／どなた／何 ですか不知道是谁时问「だれですか」，更礼貌地询问身份可用「どなたですか」；不知道是什么时问「何ですか」。这些疑问词已经出现，句尾仍要用「か」。
例句
- あの人は どなたですか。那位是谁？
- それは 何ですか。那是什么？
N の N 表示所属
owner の object「の」把所有者放在物品前面。上下文已明确物品时，后一个名词可以省略，只保留「N のです」。
例句
- わたしの かぎ我的钥匙
- この カメラは ミナさんのです。这台相机是美奈的。
この、その、あの必须放在名词前
この／その／あの + N「これ、それ、あれ」可以单独使用；修饰名词时改用「この、その、あの」，不能说「これ本」。距离关系与对应的「これ／それ／あれ」相同。
例句
- この ノート这本笔记本
- あの 自転車那辆自行车
どれ单独用，どの放在名词前
どれ／どの + N在三个或更多候选中问“哪一个”，单独指物时用「どれ」，名词前用「どの」。只比较两项时常用「どちら」。
例句
- あなたの かばんは どれですか。你的包是哪一个？
- どの 机ですか。是哪张桌子？
表达与使用场景
方是「人」的礼貌说法
谈及需要尊敬的人或不熟悉的人时，可把「あの人」说成「あの方」。直接问身份时也可说「どちらの方ですか」。
- あの方は 先生です。那位是老师。
何歳ですか与おいくつですか
询问年龄可用「何歳ですか」，更礼貌可用「おいくつですか」。是否适合询问年龄仍取决于关系和场合；对陌生成年人不要机械套用。
どうぞ用于递交、邀请或让对方先做
递交礼物、请对方入座或请对方先行时都可用「どうぞ」。对方收到物品后常说「ありがとうございます」。
- これ、どうぞ。这个请收下。
えっ表示意外或没听清，わあ表示感动或惊喜
「えっ」可以是意外，也可以是没有听清，但反复使用可能显得不礼貌。「わあ」常用于看到令人惊喜的物品或景象。
- えっ、何ですか。啊，是什么？
- わあ、きれいですね。哇，真漂亮。
はい能应答呼唤，ええ只作较随和的肯定
别人叫到名字时要用「はい」应答，不能换成「ええ」。「ええ」适合在较随和的会话中肯定问题。
- ミナさん。—はい。美奈。—在。
外来语通常用片假名
来自现代外语的借词、外国地名和外国人名通常用片假名，例如「カメラ、シルク、ロンドン」。历史上来自汉语的汉字词通常称汉语词，不归入这一类外来语。
どうも加强感谢语气
「どうも ありがとうございます」比单说「ありがとうございます」更加强调感谢。在非常随和的场合，「どうも」也可单独表示简短致谢，但正式度较低。
说自己家人和说对方家人常用不同词
对外谈自己的家人常用「父、母、兄、姉」等；谈对方家人或直接称呼时常用「お父さん、お母さん、お兄さん、お姉さん」。这体现内外关系，不表示自己的家人较不受尊重。
学完后你应该会
- 按距离在「これ、それ、あれ」中选择。
- 把指示词改成名词前的「この、その、あの」。
- 用「だれ／どなた／何」提出人物或物品问题。
- 用「の」说明物品属于谁，并练习省略重复名词。
- 听一组指示词，判断物品靠近哪一方。
- 完成递交礼物、表示惊喜和致谢的原创短对话。
文化与实际使用
谈家庭时先确认关系，不预设家庭结构
教材中的家庭数据和社会标签容易随年代变化。实际交流中，应先确认对方是否愿意谈家庭，再使用合适的亲属称呼；不要根据年龄、婚姻或同住情况作推断。
- ご家族の 写真ですか。这是您家人的照片吗？
- この方は どなたですか。这位是谁？